воскресенье, 25 декабря 2016 г.
понедельник, 31 октября 2016 г.
вторник, 6 сентября 2016 г.
Центр дистанционной самодиагностики продолжает свою работу
Уважаемые коллеги!
Напоминаем, что онлайн ресурс «Центр дистанционной самодиагностики» (http://www.center.donippo.org) продолжает свою работу.
На сайте Центра любой педагог и руководитель образовательной организации смогут самостоятельно произвести измерение уровня своей компетентности в различных сферах профессиональной деятельности.
Медико-педагогическое сопровождение физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной среды
25–26 августа 2016 года согласно плану работы Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования на 2016 г. отделом физической культуры и спортивно-массовой работы совместно с центром специального и инклюзивного образования в рамках августовских педагогических студий на базе Шахтерской СОШИ I-II ст. № 15 (г. Шахтерск) был проведенсеминар-практикум для руководителей методических объединений учителей физической культуры общеобразовательных организаций, общеобразовательных, специальных, санаторных школ-интернатов МОН ДНР, школ-интернатов городского/районного подчинения на тему«Медико-педагогическое сопровождение физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной среды».
понедельник, 5 сентября 2016 г.
вторник, 14 июня 2016 г.
Совершенствование деятельности образовательных организаций
Человек - высшее творение природы. Но для того, чтобы наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию: быть здоровым.
А.А. Леонов, Герой Советского Союза,
летчик-космонавт СССР
А.А. Леонов, Герой Советского Союза,
летчик-космонавт СССР
Одной из главных задач системы образования является внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс, создание необходимых условий в учебных заведениях, гарантирующих охрану и укрепление здоровья детей и молодежи.
Огромную роль в решении этой задачи играет деятельность учителей физической культуры. Нельзя забывать, что важнейшая задача учителя физической культуры – это физкультурно-оздоровительные мероприятия непосредственно в школе, в которой он работает. Чем больше обучающихся будут заниматься во внеклассных спортивных секциях и кружках, принимать участие в массовых школьных мероприятиях, тем прочнее будет заложена у них мотивация к здоровому образу жизни.
При этом в данной работе должны участвовать все педагоги школы во главе с ее директором. Они обязаны пропагандировать значимость занятий физической культурой, в том числе своим личным примером, участвуя в школьных физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях.
Отечественными учеными и практиками накоплен большой опытреализации здоровьесберегающих технологий в школе, которые, помимо прочего, ориентированы на активное включение ребенка как субъекта здоровьесбережения, формирование у него определенных знаний, умений, навыков укрепления здоровья.
Использование инновационных здоровьесберегающих технологийпредполагает, как правило, воздействие на все сферы развития обучающегося, именно поэтому необходимо обеспечить оценку их эффективности. Она должна носить комплексный характер, учитывать максимальное участие специалистов различных областей знаний. Подобный подход позволяет получить не просто оценку эффективности здоровьесберегающих технологий, но и оценить их вклад в развитие той или иной составляющей здоровья обучающихся.
С описанием методики оценки эффективности современных инновационных здоровьесберегающих технологий, реализуемых в рамках Государственных образовательных стандартов, можно ознакомиться на блоге отдела физической культуры и спортивно-массовой работы.
Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы ДРИДПО
Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы ДРИДПО
четверг, 19 мая 2016 г.
Преподавание предмета «Начальная военная и медико-санитарная подготовка» в 10-11 классах
Организации патриотического воспитания детей и учащейся молодежив целях формирования социальной ответственности и высокой мотивации к защите Родины является одной из приоритетных задач образования Донецкой Народной Республики. Для решения этой задачи в общеобразовательных организациях Донецкой Народной Республики реализуется учебный предмет «Начальная военная и медико-санитарная подготовка».
Изучение предмета «Начальная военная и медико-санитарная подготовка» в комплексной системе идеологического и военно-патриотического воспитания формирует у учащихся готовность к выполнению гражданского и конституционного долга по защите Родины, укрепляет моральный дух учащихся, способствует повышению их сознательности, ответственности, дисциплинированности, трудовой активности.
В рамках ознакомления с перспективным педагогическим опытом по начальной военной и медико-санитарной подготовке, с целью повышение эффективности образовательного процесса предлагаем для изучения педагогический опыт учителя Самойловской общеобразовательной школы Новоазовского района Лапенкова Олега Николаевича. Обращаем внимание на проведение учебно-полевых занятий и военно-патриотических игр, которые учитель проводит с учащимися.
Этот материал можно использовать для формирования умений и навыков по отработке практической части по предмету «Начальная военная и медико-санитарная подготовка» во время проведения учебно-полевых занятий. С представленным материалом можно ознакомиться на учительском сайте «Защитник Отечества» по электронному адресу:http://vpkdolg.at.ua/ .
Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы ДРИДПО
Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы ДРИДПО
Подписаться на:
Сообщения (Atom)